10月16日下午，在和义楼102室，副校长张建国以《学习领会习近平关于教育的重要论述 努力培养全面发展堪当大任的时代新人》为题，为分管部门党员上党课。学生处、招生办公室、保卫处、学生就业指导服务中心、心理健康教育与咨询中心、图书馆等部门全体党员参加党课。
张建国指出，要深刻领会习近平关于“六个下功夫”重要论述的时代意蕴。“六个下功夫”，博大精深、站位高远，为培养什么样的人指明了内在要求；内涵丰富、相互贯通，为培养什么样的人提供了根本遵循；聚焦明确、全面深刻，为如何培养人提供了根本遵循。
他要求，要深入检视在“六个下功夫”上存在的主要问题。从学生层面看，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫，自我管理能力、适应社会能力薄弱，学习动力不足，职业规划主动性不够，就业积极性不高，身体素质差、心理不够健康，综合素质不强等问题。从学校层面看，存在个别老师教书育人相分离，讲课内容更新不及时、艺术性不强、效果欠佳等问题，个别职能部门行政管理意识强、育人意识弱，工作合力不够；就学工系统而言，不同程度存在着管理制度集成性、体系性不强，工作针对性、实效性不强，热心耐心程度不够，方式方法单一，深入课堂、宿舍、餐厅、家庭不够常态化等问题，也存在能力不足、观念更新不够及时，不敢担当、不会尽责等情况。从社会层面看，一些社会组织的社会责任感不强，存在着坑蒙拐骗、金钱至上等现象，致使学生有逃避社会的心理；一些家庭不够和谐，或者管得过多过死，或者缺乏家庭温暖，没有尽好“第一任老师”和“第一所学校”的职责。
他强调，要深度谋划推动“六个下功”夫落实落地。要进一步提升认识水平，从培养社会主义建设者和接班人的高度，从实现人民对美好生活向往的高度，从实现人生价值的高度来认识“六个下功夫”的重要性。要进一步规范制度体系，贯彻落实好党的路线方针政策、国家的法律法规和学校的决定决策。要进一步强化履职能力，注重常态化抓好组织培训、针对性进行指导引领、自主进行实践探索。要进一步创新管理体制，树立一个理念，即以学生为中心、助力学生全面发展而有个性的发展；抓好六项工作，即对学生实际情况的分析把握，学生核心素养的聚焦提升，平台建设，特色工作，新技术、新业态、新动能的分析和应用以及与政府、社会、家庭、部门的协同联动工作；实现两个目的，即实现合力并举育人良好氛围的营造和学生的全面发展。
